教育伙伴关系承诺学习损失补救措施

随着全球教育界应对当前局势加剧的挑战，两家国际化的教育技术公司今天宣布建立合作伙伴关系，旨在为教育工作者提供分析可以查明儿童在哪里失利，以及弥补缺陷的课程。

林肯学习解决方案，总部设在西部的宾夕法尼亚州，和的FocalPoint的亚特兰大，是有希望的合作将朝关闭的学习差距，为学生和提高报告卡，为学校做出了长足的发展。

FocalPoint 首席执行官基兰·阿托塔(Kiran Athota) 说：“我们认识到，在典型的暑假期间，通常会导致学习损失，但大流行已将其提升到一个新的水平。”“我们能够剔除和提供的细粒度数据与 LLS 的个性化学习细粒度方法完美结合。”

他说，FocalPoint 专门通过收集 xAPI 数据的平台来提高学生的学习成绩和教师的效率，这是可用于收集精确的形成性和基准证据以增强决策制定的最新技术。

林肯学习解决方案首席执行官鲍勃克莱门茨说，林肯授权课程由教育工作者编写，旨在创建源自学术标准的特定学习目标，与 FocalPoint 测量数据、汇总信息并获得儿童在何处提供帮助的真实快照的能力相吻合确定他或她的学习路径。

由于两个组织都高度重视深入研究以正确理解学生的学习体验并提供与该学生产生共鸣的目标内容的必要性，因此合作伙伴关系建立在坚实的基础上。首席执行官们说，细粒度哲学的不变性对学生、教师和管理人员都有帮助。

“我们正在建立相当于急诊室的教育机构。我们作为一个团队进行分类和对待，确定最需要帮助的学生，并制定个人护理计划，让他们回到教育健康的道路上，”克莱门茨说。

他说，今天，我们生活在一个结果越来越多，如果不是完全由算法和数据决定的世界。许多学校——尤其是那些在大流行之前几乎没有在线学习经验的学校——发现他们不能或不知道如何应用他们必须为学生工作的信息。

“我们经常发现自己陷入数据的重压之下，错过了讲述整个故事的要点，或者只是看着一堆乱七八糟的基本数据，如果我们能够清楚地综合它们，我们可能可以很好地利用这些数据，”阿托塔说。“将这些数据功能与 Lincoln Empowered 课程的基本性质相结合，将解锁确定儿童学习损失的特定实例的能力，并提供一种弥补这种差异的方法。”

他说，在这个关键时刻，学校必须拥有完善缓解策略和循证补救工作所需的工具，这对于通过州教育部门和机构获得联邦资助的资格至关重要。

为学校提供由学习管理系统提供支持的在线课程，该系统收集每个学生对课程使用情况的数据，并为面临风险的人提供预警系统，这对于需要解决方案的人肯定有帮助。将绩效衡量指标不仅仅是正确或错误地回答问题的能力拓宽了给定学生学习路径的视野和清晰度。

“我们在这里试图做的，本质上是通过清楚地识别学习损失并提供适应性补救解决方案，以当地的准确性解决全国性问题，”克莱门茨说。“即使在大流行之前，学校和地区之间的差异也导致了学习机会不公平。我们现在有机会解决这些损失，无论其原因如何。”